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孩子厌学都是哪些原因导致的,怎么克服呢?

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孩子厌学都是哪些原因导致的,怎么克服呢?

发布日期:2022-01-24 编辑: 点击:

    儿童厌知识题是父母担心的问题。有些小孩玩得生龙活虎,一说到学习就大喊大叫,找各种借口,拖延上学。身为家长,也常常教导他们:要好好学习,不辜负父母的心血等。小孩点头称是,态度很好,显得很懂事。

    但是实际行动起来,却依然我行我素,不听父母劝告,便显出极度的厌学情绪。甚至没有一丝自责、内疚和焦虑的感觉。身为家长,面对这样的局面,怎么办?究竟是哪一个心理部分出了问题,导致了学习的结果?这个问题和父母的教育方式有何关系?

    多数儿童厌学,根源在于缺乏责任心。称为责任心,是指人们在日常生活中,在完成了自己应该完成的任务之后,所拥有的一种良好的心理体验。

    责任心让人在完成不了应该完成的任务之后,没做完该做的事就产生了自责、负罪感、焦虑等消极情感体验。这是一种高级情绪。

    家长平时教导孩子“学以致用”是一种责任意识,而非一种责任感。责任心和责任心是截然不同的。责任重在自我感觉,是在做了某事后,或者在没有做某事后感到很不愉快的经历。责任常识是一种责任常识,也是一种道德常识,是一种道德常识。例如,遵守交通规则是大家都知道的。夜深人静的马路上,已很难看见车辆,更不用说警察了。但是偶遇的车辆还是严格按照交通信号灯的指示行驶,没有例外。

    望着寂静的夜晚,那唯 一停在那儿等着红灯过去,又有绿灯来的车,你也许会对司机的傻气暗淡一笑。但事实上,正是司机这种自己管自己的“傻瓜”,“呆气”才能使社会有一个良好的秩序,才能使高峰时的道路得到高效的利用。

    这一点和大家有很大的不同,在这条路上,有很多汽车司机闯红灯。而且有时候他们很不幸地被警察拦住了,他们也能清楚地告诉他们错在哪里。这一例证清楚地表明:前者有道德感,因而有自我约束性,它能防止违背道德的行为出现。

    由于后者只有道德常识,所以它无法避免违背道德的行为出现。所以只有责任常识,无法阻止不负责任的行为发生,只有有责任心,才能避免不负责任的行为发生。

    因为,如果不负责的行为发生,对自己负责的人就会产生负罪感、负罪感、焦虑感等不良情绪体验,只有对自己负责的人没有这种不良经历。

    所以,责任感让人有自我约束性,也就是说,要让人自控。而且责任感常识使人除了掌握这方面的常识外,就没有什么作用。

    但是,大家现在的孩子却往往只有这方面的常识,有些甚至连这类常识都没有,更别提有一丝责任感。身为父母的您不妨认真考虑一下,您的孩子是否有责任心?

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